La teoría práctica del profesor, punto de partida para la orientación pedagógica en la formación docente
El presente trabajo recoge experiencias sobre el proceso de orientación pedagógica que se les ofrece a profesores en período de formación de laUniversidad de Los Andes, Venezuela, a través del Programa de Actualización de los Docentes (PAD). Se fundamenta en la influencia que, en lapráctica docente,...
சேமிக்கப்பட்டது:
| இதில் வெளியிடப்பட்டது: | Educere |
|---|---|
| முதன்மை ஆசிரியர்: | |
| வடிவம்: | Artigo |
| மொழி: | Espanhol |
| வெளியிடப்பட்டது: |
Universidad de los Andes
2004
|
| பொருள்கள்: | |
| ஆன்லைன் அணுகல்: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35602604 |
| குறிச்சொற்கள்: |
டாக்ஸ் இல்லை, இந்த பதிவுக்கு குறிச்சொல் சேர்க்கும் முதல் நபராக இருங்கள்!
|