Influencia del Tipo de Tarea sobre la Construcción Dialógica y Resolución del Conflicto en Ingresantes Universitarios
El presente trabajo tiene como objetivo analizar la influencia del tipo de tarea sobre la construcción dialógica y el tipo de resolución de conflicto sociocognitivo en díadas de estudiantes universitarios ingresantes. Se comparan dos tareas: leer e interpretar tablas de frecuencia y ordenar las posi...
保存先:
| 出版年: | Acta de Investigación Psicológica - Psychological Research Records |
|---|---|
| 主要な著者: | , , |
| フォーマット: | Artigo |
| 言語: | Espanhol |
| 出版事項: |
Universidad Nacional Autónoma de México
2022
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| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=358975451008 https://www.redalyc.org/journal/3589/358975451008/ https://www.redalyc.org/journal/3589/358975451008/html/ https://www.redalyc.org/journal/3589/358975451008/358975451008.epub https://www.redalyc.org/journal/3589/358975451008/movil |
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