Innovación social y comunidades de aprendizaje en la enseñanza del urbanismo. Aportes del Observatorio Metropolitano de Tucumán (Argentina)
Este artículo reflexiona sobre experiencias en entornos colaborativos de construcción y socialización de conocimiento desde el campo disciplinar del urbanismo que se desarrolla en un espacio de la universidad pública —el Observatorio de Fenómenos Urbanos y Territoriales—, a partir de la articulación...
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| Publicado no: | Territorios |
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| Principais autores: | , , , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Universidad del Rosario
2021
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35767959011 https://www.redalyc.org/journal/357/35767959011/ https://www.redalyc.org/journal/357/35767959011/html/ https://www.redalyc.org/journal/357/35767959011/35767959011.epub https://www.redalyc.org/journal/357/35767959011/movil https://doi.org/10.12804/revistas.urosario.edu.co/territorios/a.9044 |
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