Innovación social y comunidades de aprendizaje en la enseñanza del urbanismo. Aportes del Observatorio Metropolitano de Tucumán (Argentina)

Este artículo reflexiona sobre experiencias en entornos colaborativos de construcción y socialización de conocimiento desde el campo disciplinar del urbanismo que se desarrolla en un espacio de la universidad pública —el Observatorio de Fenómenos Urbanos y Territoriales—, a partir de la articulación...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques

Publicat a:	Territorios
Autors principals:	María Paula Llomparte Frenzel, Natalia Czytajlo, Silvia Politi, Marta Casares
Format:	Artigo
Idioma:	Espanhol
Publicat:	Universidad del Rosario 2021
Matèries:	Estudios Territoriales
Accés en línia:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35767959011 https://www.redalyc.org/journal/357/35767959011/ https://www.redalyc.org/journal/357/35767959011/html/ https://www.redalyc.org/journal/357/35767959011/35767959011.epub https://www.redalyc.org/journal/357/35767959011/movil https://doi.org/10.12804/revistas.urosario.edu.co/territorios/a.9044
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