ESTUDIOS DE TRAYECTORIA: UNA REVISIÓN DE SUS APORTES TEÓRICOS Y METODOLÓGICOS
El objetivo general: Identificar las competencias investigativas procedimentales que promueven los docentes universitarios en su acción didáctica. De enfoque cuantitativo, tipo descriptivo, diseño de campo- no experimental, población 52 docentes de las asignaturas: Metodología de la Investigación, T...
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| Publicado en: | Educere |
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| Autor principal: | |
| Formato: | Artigo |
| Lenguaje: | Espanhol |
| Publicado: |
Universidad de los Andes
2021
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35666225019 https://www.redalyc.org/journal/356/35666225019/ https://www.redalyc.org/journal/356/35666225019/html/ https://www.redalyc.org/journal/356/35666225019/35666225019.epub https://www.redalyc.org/journal/356/35666225019/movil |
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