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La formación para la práctica reflexiva en las prácticas profesionales docentes

En el pensamiento y el discurso docente existe una idea sumamente arraigada: la desvinculación entre teoría ypráctica pedagógica. En la formación docente se lidia con esa creencia, manifestada con demasiada frecuencia y sinambages por los estudiantes en las aulas de clase; los docentes en ejercicio...

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Dettagli Bibliografici
Pubblicato in:Educere
Autore principale: Dilia Tallaferro
Natura: Artigo
Lingua:Espanhol
Pubblicazione: Universidad de los Andes 2006
Soggetti:
Accesso online:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35603309
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