Alcances de una estrategia educativa participativa en el desarrollo de aptitud clínica en Geriatría

Introducción: Las prácticas educativas tradicionales privilegian la función del profesor y la actitud receptiva del alumno (enfoque pasivo). De manera diferente, para la corriente educativa participativa, el centro del quehacer educativo es el aprendizaje, el protagonista es el alumno, y la labor do...

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Detalhes bibliográficos

Publicado no:	Investigación en Educación Médica
Principais autores:	Yaneth Díaz-Torres, Erika García-Chávez, Jorge Francisco Oseguera-Rodríguez, Raúl Figueroa-García
Formato:	Artigo
Idioma:	Espanhol
Publicado em:	Universidad Nacional Autónoma de México 2015
Assuntos:	Medicina
Acesso em linha:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=349741048007 https://www.redalyc.org/journal/3497/349741048007/ https://www.redalyc.org/journal/3497/349741048007/html/ https://www.redalyc.org/journal/3497/349741048007/349741048007.epub https://www.redalyc.org/journal/3497/349741048007/movil
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