Alcances de una estrategia educativa participativa en el desarrollo de aptitud clínica en Geriatría
Introducción: Las prácticas educativas tradicionales privilegian la función del profesor y la actitud receptiva del alumno (enfoque pasivo). De manera diferente, para la corriente educativa participativa, el centro del quehacer educativo es el aprendizaje, el protagonista es el alumno, y la labor do...
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| Published in: | Investigación en Educación Médica |
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| Main Authors: | , , , |
| Format: | Artigo |
| Language: | Espanhol |
| Published: |
Universidad Nacional Autónoma de México
2015
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=349741048007 https://www.redalyc.org/journal/3497/349741048007/ https://www.redalyc.org/journal/3497/349741048007/html/ https://www.redalyc.org/journal/3497/349741048007/349741048007.epub https://www.redalyc.org/journal/3497/349741048007/movil |
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