Evasão escolar no ensino superior: um estudo qualitativo via mapeamento de licenciaturas

Realizou-se uma investigação qualitativa sobre a evasão dos cursos (presenciais) de licenciaturas em Física, Matemática e em Química da Universidade Federal de Goiás (UFG). Considera-se evadido o estudante que abandona(ou)/desiste(iu) do curso no qual está matriculado antes de concluí-lo. O objetivo...

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Podrobná bibliografie

Vydáno v:	Revista Lusófona de Educação
Hlavní autoři:	Thays Santos Souza, Susana Sá, Paulo Alexandre de Castro
Médium:	Artigo
Jazyk:	Português
Vydáno:	Universidade Lusófona 2019
Témata:	Educación
On-line přístup:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=34962082006 https://www.redalyc.org/journal/349/34962082006/ https://www.redalyc.org/journal/349/34962082006/html/ https://www.redalyc.org/journal/349/34962082006/34962082006.epub https://www.redalyc.org/journal/349/34962082006/movil https://doi.org/10.24140/issn.1645-7250.rle44.04
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