Políticas do Ensino Superior em Portugal na fase pós-Bolonha: implicações no desenvolvimento do currículo e das exigências ao exercício docente.
O Ensino Superior, desde o final do século XX, tem sido objeto de reformas ad - vindas de políticas internacionais (Robertson, 2009; Lima, 2012b) com efeitos, nomeadamente na organização dos cursos e nos processos de desenvolvimen - to curricular. Estes processos exigem modos de trabalho pedagógico...
Na minha lista:
| Udgivet i: | Revista Lusófona de Educação |
|---|---|
| Principais autores: | , |
| Format: | Artigo |
| Sprog: | Português |
| Udgivet: |
Universidade Lusófona
2014
|
| Fag: | |
| Online adgang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=34937157009 |
| Tags: |
Ingen Tags, Vær først til at tagge denne postø!
|