A intervenção socioeducativa em territórios marginalizados: agentes de desenvolvimento local ou da ordem escolar?
O artigo discute as representações e práticas geradas pelo Programa Territórios Educativas de Intervenção Prioritária (TEIP), no âmbito da relação entre escola e comunidade, centrando-se na ação dos técnicos contratados para gabinetes de cariz socioeducativo. Com base nos resultados de um projeto de...
Kaydedildi:
| Yayımlandı: | Revista Lusófona de Educação |
|---|---|
| Asıl Yazarlar: | , |
| Materyal Türü: | Artigo |
| Dil: | Português |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
Universidade Lusófona
2014
|
| Konular: | |
| Online Erişim: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=34932505003 |
| Etiketler: |
Etiket eklenmemiş, İlk siz ekleyin!
|