Impacto del uso de rúbricas de autoevaluación y coevaluación sobre el desempeño escritural de docentes en formación
Este artículo presenta los resultados de un estudio cuyo objetivo fue analizar el impacto del uso de rúbricas de autoevaluación y coevaluación, sobre el desempeño escritural y la percepción acerca de esta estrategia evaluativa en estudiantes universitarios que se forman como docentes. La metodología...
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| Veröffentlicht in: | Revista Folios |
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| Hauptverfasser: | , , |
| Format: | Artigo |
| Sprache: | Espanhol |
| Veröffentlicht: |
Universidad Pedagógica Nacional
2022
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| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=345972161008 https://www.redalyc.org/journal/3459/345972161008/ https://www.redalyc.org/journal/3459/345972161008/html/ https://www.redalyc.org/journal/3459/345972161008/345972161008.epub https://www.redalyc.org/journal/3459/345972161008/movil |
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