Regulación interpersonal en el trabajo colaborativo: efectos en la comprensión lectora y la autorregulación de estudiantes con diferentes estilos cognitivos

En este artículo de investigación se reportan los resultados de un estudio cuasiexperimental que tuvo por objeto evaluar el impacto de un ambiente de aprendizaje computacional. Este proyecto apoyó la regulación social en el aprendizaje y la autorregulación de 166 estudiantes de Educación Media en un...

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Bibliografische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Revista Folios
Hauptverfasser:	Javier Moreno-Caro, Omar López-Vargas, Luis Sanabria-Rodríguez
Format:	Artigo
Sprache:	Espanhol
Veröffentlicht:	Universidad Pedagógica Nacional 2021
Schlagworte:	Educación
Online-Zugang:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=345972160001 https://www.redalyc.org/journal/3459/345972160001/ https://www.redalyc.org/journal/3459/345972160001/html/ https://www.redalyc.org/journal/3459/345972160001/345972160001.epub https://www.redalyc.org/journal/3459/345972160001/movil
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