Formación inicial de docentes en alternancia. Análisis desde las percepciones de los actores en una experiencia de integración de aprendizajes

En los sistemas duales de educación superior el aprendiz, en su doble rol de estudiante y trabajador, suele experimentar tensiones derivadas de la diferencia de experiencias en esce-narios con distintas misiones. Para la universidad, uno de los mayores retos pedagógicos consiste en transformar esas...

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Bibliografische Detailangaben

Veröffentlicht in:	EDUCAR
Hauptverfasser:	Jordi Lluís Coiduras Rodríguez, Sofia Isus Barado, Isabel Del Arco Bravo
Format:	Artigo
Sprache:	Espanhol
Veröffentlicht:	Universitat Autònoma de Barcelona 2015
Schlagworte:	Educación
Online-Zugang:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=342141427004
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