No es cuestión de datos. La evolución de un currículo de supervisión clínica y la pedagogía
En los últimos años, tras las investigaciones llevadas a cabo, la noción de multitareas ha pasado a ser un mito. Se ha constatado que las personas no tienen capacidades o aptitudes para desempeñar varias tareas con simultaneidad con la misma efectividad. Por ese motivo, si se le suprime al superviso...
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| Опубликовано в:: | EDUCAR |
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| Главный автор: | |
| Формат: | Artigo |
| Язык: | Espanhol |
| Опубликовано: |
Universitat Autònoma de Barcelona
2009
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| Предметы: | |
| Online-ссылка: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=342130833006 |
| Метки: |
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