No es cuestión de datos. La evolución de un currículo de supervisión clínica y la pedagogía
En los últimos años, tras las investigaciones llevadas a cabo, la noción de multitareas ha pasado a ser un mito. Se ha constatado que las personas no tienen capacidades o aptitudes para desempeñar varias tareas con simultaneidad con la misma efectividad. Por ese motivo, si se le suprime al superviso...
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| Publicat a: | EDUCAR |
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| Autor principal: | |
| Format: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicat: |
Universitat Autònoma de Barcelona
2009
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| Matèries: | |
| Accés en línia: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=342130833006 |
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