La construcción de la transitividad de la desigualdad con números enteros negativos en la escuela secundaria
Esta es una investigación descriptiva y cualitativa en tres etapas, a lo largo de un cicloescolar, realizada en una escuela secundaria oficial. El objetivo principal fue dar cuentadel proceso mediante el cual los niños y adolescentes construyen la transitividad connúmeros enteros. Se partió de la hi...
Uloženo v:
| Vydáno v: | Revista del Centro de Investigación. Universidad La Salle |
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| Hlavní autor: | |
| Médium: | Artigo |
| Jazyk: | Espanhol |
| Vydáno: |
Universidad La Salle
2005
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| Témata: | |
| On-line přístup: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=34202405 |
| Tagy: |
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