Transtorno de déficit de atenção/ hiperatividade: uma análise histórica e social
O objetivo deste artigo é refletir sobre o processo de patologização da educação por meio de análise de caso de uma menina com diagnóstico de Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade (TDAH). Os resultados apontam que os discursos que se instauram em torno do aluno considerado hiperativo/desa...
Gardado en:
| Publicado en: | Revista Brasileira de Linguística Aplicada |
|---|---|
| Autor Principal: | |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Português |
| Publicado: |
Universidade Federal de Minas Gerais
2013
|
| Assuntos: | |
| Acceso en liña: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=339829654009 |
| Tags: |
Sen Etiquetas, Sexa o primeiro en etiquetar este rexistro!
|