Repensando os saberes: mudanças nos paradigmas epistemológicos e a formação de professores de língua estrangeira
Este artigo propõe investigar o modo como novas formas de se pensar o conhecimento na contemporaneidade, momento de transição entre paradigmas epistemológicos, implicam a necessidade de uma problematização de práticas pedagógicas assentadas em modelos tradicionais de transmissão, reprodução e valida...
Gardado en:
| Publicado en: | Revista Brasileira de Linguística Aplicada |
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| Autor Principal: | |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Português |
| Publicado: |
Universidade Federal de Minas Gerais
2013
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| Assuntos: | |
| Acceso en liña: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=339829653013 |
| Tags: |
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