Carvalhos, juncos, árvores e rizomas: paradigmas na formação de professores
Este artigo tem por objetivo discutir, a partir da análise de dados empíricos, as metáforas do mundo enquanto rizoma e enquanto árvore, tal como apresentadas por Deleuze e Guattari (1995), relacionando-as à formação inicial e continuada de professores de línguas estrangeiras. Para tanto, analisamos...
Na minha lista:
| Publicado no: | Revista Brasileira de Linguística Aplicada |
|---|---|
| Principais autores: | , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Português |
| Publicado em: |
Universidade Federal de Minas Gerais
2012
|
| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=339829643004 |
| Tags: |
Sem tags, seja o primeiro a adicionar uma tag!
|