CAMBIO DE TEORÍAS SUBJETIVAS DE PROFESORES RESPECTO A LA EDUCACIÓN EN VALORES
Este artículo presenta un estudio sobre el cambio de las teorías subjetivas de docentes en un contexto de aprendizaje. A través de una investigación cualitativa con diseño longitudinal, se estudió a 12 profesores participantes de un diplomado de Educación de Valores en las regiones de Atacama y Metr...
Gespeichert in:
| Veröffentlicht in: | Subjetividad y Procesos Cognitivos |
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| Hauptverfasser: | , |
| Format: | Artigo |
| Sprache: | Espanhol |
| Veröffentlicht: |
Universidad de Ciencias Empresariales y Sociales
2012
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| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=339630259001 |
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