SER TUTOR EN LOS CENTROS DE PRÁCTICAS, ¿CUESTIÓN DE PERSONALIDAD O DE PROFESIONALIDAD?

La experiencia vivenciada en el Practicum puede generar en los estudiantes diferentes respuestas que, desde el papel que asume el tutor/a, es factible valorar y orientar para iniciarlos en intervenciones e implicaciones cada vez más profesionales. En base a ello, se presentan algunos de los resultad...

Ausführliche Beschreibung

Bibliografische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Revista Española de Orientación y Psicopedagogía
1. Verfasser:	Mª Esther Martínez Figueira
Format:	Artigo
Sprache:	Espanhol
Veröffentlicht:	Asociación Española de Orientación y Psicopedagogía 2011
Schlagworte:	Educación
Online-Zugang:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=338230787009
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