EL ENTRENAMIENTO EN ESTRATEGIAS SOBRE LA COMPRENSIÓN LECTORA DEL ENUNCIADO DEL PROBLEMA ARITMÉTICO: UN ESTUDIO EMPÍRICO CON ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN PRIMARIA

En el proceso de resolución de problemas aritméticos una fase necesaria es la comprensión del enun- ciado y, más en concreto, la comprensión lectora del enunciado. Este requisito permite al resolutor ex- traer un modelo mental de las relaciones que se extraen de las premisas del enunciado, permitién...

Szczegółowa specyfikacja

Opis bibliograficzny

Wydane w:	Revista Española de Orientación y Psicopedagogía
Główni autorzy:	Sonia Beltrán Campos, Elvira Repetto Talavera
Format:	Artigo
Język:	Espanhol
Wydane:	Asociación Española de Orientación y Psicopedagogía 2006
Hasła przedmiotowe:	Educación
Dostęp online:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=338230774003
Etykiety:	Dodaj etykietę Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!