ANÁLISIS DE LOS PROCEDIMIENTOS Y CRITERIOS UTILIZADOS POR ORGANISMOS EUROPEOS NACIONALES Y MULTILATERALES PARA LA EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO DE PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA

El artículo presenta el proceso y resultados obtenidos en esta investigación cuyo objetivo era analizar los procesos y criterios utilizados por distintos organismos europeos para valorar los proyectos de in- vestigación educativa presentados a las convocatorias públicas y el tipo de seguimiento util...

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Detalhes bibliográficos

Publicado no:	Revista Española de Orientación y Psicopedagogía
Principais autores:	Consuelo Vélaz de Medrano Ureta, Nuria Manzano Soto, Belén Fernández D’'Andrea
Formato:	Artigo
Idioma:	Espanhol
Publicado em:	Asociación Española de Orientación y Psicopedagogía 2005
Assuntos:	Educación
Acesso em linha:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=338230772006
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