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COMPETENCIAS DEL PROFESOR-MENTOR PARA EL ACOMPAÑAMIENTO AL PROFESORADO PRINCIPIANTE

La concepción actual del desarrollo profesional docente incorpora la formación inicial, el acompañamiento de los docentes noveles en su incorporación a la escuela, y la formación permanente. Este artículo se centra en el segundo eslabón de esa cadena, el acompañamiento a los profesores principiantes...

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Detalhes bibliográficos
Publicado no:Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado
Autor principal: Consuelo Vélaz de Medrano Ureta
Formato: Artigo
Idioma:Espanhol
Publicado em: Universidad de Granada 2009
Assuntos:
Acesso em linha:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=56711733015
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