kod QR

¿Por qué 7345 se lee como "setenta y tres cuarenta y cinco"?

El análisis del logro de 206 niños colombianos hablantes del Español, de 1º, 2º y 3ºgrado de primaria, al leer numerales arábigos con diferentes estructuras, muestra latendencia a componer correctamente el numeral leído o segmentar las cadenas dedígitos arábigos utilizando dos estrategias principalm...

Szczegółowa specyfikacja

Zapisane w:
Opis bibliograficzny
Wydane w:Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, RELIME
Główni autorzy: Yenny Otálora Sevilla, Mariela Orozco Hormaza
Format: Artigo
Język:Espanhol
Wydane: Colegio Mexicano de Matemática Educativa A. C. 2006
Hasła przedmiotowe:
Dostęp online:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=33590305
Etykiety: Dodaj etykietę
Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!