Análisis de un tutorial inteligente sobre conceptos lógico- matemáticos en alumnos con Síndrome de Down
En este trabajo se presentan resultados de un estudio sobre la adquisición de conceptoslógico-matemáticos en alumnos con Síndrome de Down. Los datos que se analizan sonactividades pertenecientes a un tutorial inteligente, sobre conceptos lógicos declasificación, seriación, correspondencia uno a uno...
Gorde:
| Argitaratua izan da: | Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, RELIME |
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| Egile Nagusiak: | , , , , , |
| Formatua: | Artigo |
| Hizkuntza: | Espanhol |
| Argitaratua: |
Colegio Mexicano de Matemática Educativa A. C.
2006
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| Gaiak: | |
| Sarrera elektronikoa: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=33590203 |
| Etiketak: |
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