Enseñanza del Cálculo diferencial e integral asistido por el software GeoGebra
Este estudio evaluó el impacto del software GeoGebra en la enseñanza del cálculo diferencial e integral en educación superior, analizando autorregulación, metacognición, significatividad, percepción del entorno, lenguaje simbólico y razonamiento. Se utilizó un enfoque cuantitativo y un diseño cuasi...
Uloženo v:
| Vydáno v: | Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, RELIME |
|---|---|
| Hlavní autoři: | , , |
| Médium: | Artigo |
| Jazyk: | Espanhol |
| Vydáno: |
Colegio Mexicano de Matemática Educativa A. C.
2023
|
| Témata: | |
| On-line přístup: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=33581666005 https://www.redalyc.org/journal/335/33581666005/ https://www.redalyc.org/journal/335/33581666005/html/ https://www.redalyc.org/journal/335/33581666005/33581666005.epub https://www.redalyc.org/journal/335/33581666005/movil |
| Tagy: |
Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!
|