Tercer espacio: Modelo de Tareas Matemáticas con Responsabilidad Cultural desde el contexto indígena1
La enseñanza de las matemáticas en contextos indígenas suele desconocer el conocimiento matemático y los estilos de enseñanza de las comunidades, posicionando el dominio escolar occidental. Las consecuencias de esto ameritan formular una propuesta que se levante desde los pueblos indígenas, por lo q...
Shranjeno v:
| izdano v: | Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, RELIME |
|---|---|
| Principais autores: | , , , |
| Format: | Artigo |
| Jezik: | Espanhol |
| Izdano: |
Colegio Mexicano de Matemática Educativa A. C.
2022
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| Teme: | |
| Online dostop: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=33575387004 https://www.redalyc.org/journal/335/33575387004/ https://www.redalyc.org/journal/335/33575387004/html/ https://www.redalyc.org/journal/335/33575387004/33575387004.epub https://www.redalyc.org/journal/335/33575387004/movil https://doi.org/10.12802/relime.22.2523 |
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