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Tercer espacio: Modelo de Tareas Matemáticas con Responsabilidad Cultural desde el contexto indígena1

La enseñanza de las matemáticas en contextos indígenas suele desconocer el conocimiento matemático y los estilos de enseñanza de las comunidades, posicionando el dominio escolar occidental. Las consecuencias de esto ameritan formular una propuesta que se levante desde los pueblos indígenas, por lo q...

Popoln opis

Shranjeno v:
Bibliografske podrobnosti
izdano v:Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, RELIME
Principais autores: Anahí Huencho, Eugenio Chandía, Francisco Rojas, Guillermo Williamson
Format: Artigo
Jezik:Espanhol
Izdano: Colegio Mexicano de Matemática Educativa A. C. 2022
Teme:
Online dostop:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=33575387004
https://www.redalyc.org/journal/335/33575387004/
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https://www.redalyc.org/journal/335/33575387004/33575387004.epub
https://www.redalyc.org/journal/335/33575387004/movil
https://doi.org/10.12802/relime.22.2523
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