Análisis metacognitivo de un aula de matemática sobre medida de superficies
Este estudio tiene por objetivo analizar las prácticas que realiza un profesor con sus estudiantes para resolver un problema de medida de superficies en las que intervienen aspectos de carácter metacognitivo. Se diseñó una propuesta didáctica, basada en una metodología de enseñanza por diagnóstico,...
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| Publicado no: | Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, RELIME |
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| Principais autores: | , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Colegio Mexicano de Matemática Educativa A. C.
2022
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=33575387003 https://www.redalyc.org/journal/335/33575387003/ https://www.redalyc.org/journal/335/33575387003/html/ https://www.redalyc.org/journal/335/33575387003/33575387003.epub https://www.redalyc.org/journal/335/33575387003/movil https://doi.org/10.12802/relime.22.2522 |
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