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Validación y argumentación de lo matemático en el aula

El interés de esta investigación es identificar recursos argumentativos para validar soluciones de problemas matemáticos, empleados por estudiantes de primer semestre de universidad y de primer semestre de Especialización en Enseñanza de la Matemática en el aula.El modelo de investigación es etnográ...

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Detalhes bibliográficos
Publicado no:Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, RELIME
Principais autores: Olga Lucía León Corredor, Dora Inés Calderón
Formato: Artigo
Idioma:Espanhol
Publicado em: Colegio Mexicano de Matemática Educativa A. C. 2001
Assuntos:
Acesso em linha:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=33540101
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