ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LA RAZÓN, LA PROPORCIÓN Y LA PROPORCIONALIDAD: UN ESTADO DEL ARTE

Razones, proporciones y proporcionalidad constituyen un campo ampliamente investigado en los últimos cincuenta años. Evaluaciones recientes muestran que estos objetos de conocimiento siguen siendo difíciles de aprender para la mayoría de los estudiantes, lo que constituye un certero indicador de la...

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書誌詳細

出版年:	Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, RELIME
主要な著者:	Gilberto Obando Z, Carlos Eduardo Vasco U., Luis Carlos Arboleda A.
フォーマット:	Artigo
言語:	Espanhol
出版事項:	Colegio Mexicano de Matemática Educativa A. C. 2014
主題:	Educación
オンライン･アクセス:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=33530083004
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