Una socioepistemología de lo logarítmico
En este artículo reflexionamos sobre la evolución de argumentos que estudiantes de bachillerato establecieron al participar en un curso diseñado desde un estudio socioepistemológico de la función logarítmica. Partimos así de considerar que la emergencia de lo logarítmico se da desde facilitar cálcul...
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| Pubblicato in: | Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, RELIME |
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| Autori principali: | , |
| Natura: | Artigo |
| Lingua: | Espanhol |
| Pubblicazione: |
Colegio Mexicano de Matemática Educativa A. C.
2010
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=33529137004 |
| Tags: |
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