Modelación – graficación, una categoría para la matemática escolar. Resultados de un estudio socioepistemológico
Se estableció el concepto de uso de las gráficas en la modelación como parte del marco teórico de la investigación a partir del cual se plantean hipótesis sobre la naturaleza dela construcción social de conocimiento del Cálculo asociado a la variación y el cambio. El resultado de esta investiga...
Uloženo v:
| Vydáno v: | Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, RELIME |
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| Hlavní autoři: | , |
| Médium: | Artigo |
| Jazyk: | Espanhol |
| Vydáno: |
Colegio Mexicano de Matemática Educativa A. C.
2010
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| Témata: | |
| On-line přístup: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=33558827006 |
| Tagy: |
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