Conflictos semióticos de estudiantes mexicanos en un problema de comparación de datos ordinales

En este trabajo analizamos las respuestas a un problema de comparación de datos ordinales en 643 estudiantes mexicanos de Educación Secundaria y Bachillerato. Utilizando las ideas del Enfoque Onto-Semiótico propuesto por Godino y sus colaboradores, realizamos un análisis de las respuestas abiertas,...

Ausführliche Beschreibung

Bibliografische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, RELIME
Hauptverfasser:	Silvia Mayén, Carmen Batanero, Carmen Díaz
Format:	Artigo
Sprache:	Espanhol
Veröffentlicht:	Colegio Mexicano de Matemática Educativa A. C. 2009
Schlagworte:	Educación
Online-Zugang:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=33511498002
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