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Conflictos semióticos de estudiantes mexicanos en un problema de comparación de datos ordinales
En este trabajo analizamos las respuestas a un problema de comparación de datos ordinales en 643 estudiantes mexicanos de Educación Secundaria y Bachillerato. Utilizando las ideas del Enfoque Onto-Semiótico propuesto por Godino y sus colaboradores, realizamos un análisis de las respuestas abiertas,...
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| Publicado no: | Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, RELIME |
|---|---|
| Main Authors: | , , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Comité Latinoamericano de Matemática Educativa
2009
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=33511498002 |
| Tags: |
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