Criterios de idoneidad y valoración de cambios en el proceso de instrucción matemática
La presente investigación, enmarcada dentro del enfoque ontosemiótico de lacognición e instrucción matemática, tiene como objetivo central analizar qué papel juegan loscriterios de idoneidad en la argumentación de los profesores cuando valoran la introducción decambios institucionales en el proceso...
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| Publicado no: | Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, RELIME |
|---|---|
| Principais autores: | , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Colegio Mexicano de Matemática Educativa A. C.
2008
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=33511204 |
| Tags: |
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