El caso de Lucina para el estudio de las fracciones en la escuela de adultos
En una indagación cualitativa recientemente concluida, realizada en una escuelaprimaria nocturna de la Ciudad de México, seguimos el caso de Lucina junto con cuatrocasos más. La indagación efectuada alternó el uso de números naturales, fraccionarios y decimales;aquí abordamos exclusivamente el enriq...
Uloženo v:
| Vydáno v: | Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, RELIME |
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| Hlavní autoři: | , |
| Médium: | Artigo |
| Jazyk: | Espanhol |
| Vydáno: |
Colegio Mexicano de Matemática Educativa A. C.
2008
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| Témata: | |
| On-line přístup: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=33511105 |
| Tagy: |
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