El caso de Lucina para el estudio de las fracciones en la escuela de adultos
En una indagación cualitativa recientemente concluida, realizada en una escuelaprimaria nocturna de la Ciudad de México, seguimos el caso de Lucina junto con cuatrocasos más. La indagación efectuada alternó el uso de números naturales, fraccionarios y decimales;aquí abordamos exclusivamente el enriq...
I tiakina i:
| I whakaputaina i: | Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, RELIME |
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| Ngā kaituhi matua: | , |
| Hōputu: | Artigo |
| Reo: | Espanhol |
| I whakaputaina: |
Colegio Mexicano de Matemática Educativa A. C.
2008
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| Ngā marau: | |
| Urunga tuihono: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=33511105 |
| Ngā Tūtohu: |
Kāore He Tūtohu, Me noho koe te mea tuatahi ki te tūtohu i tēnei pūkete!
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