Formación inicial docente y políticas de estandarización: análisis de cuatro propuestas formativas en Chile

En Chile, la Formación Inicial Docente (FID) ha estado impactada por políticas públicas que paulatinamente se han focalizado en la estandarización de los procesos educativos en las universidades. A través de un estudio de casos múltiple en cuatro carreras de Educación General Básica del país (norte...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques

Publicat a:	Perspectiva Educacional, Formación de Profesores
Autors principals:	Claudia Carrasco-Aguilar, Sebastián Ortiz Mallegas, Tabisa Verdejo, Lilian Vergara, Julieta Cárdenas, Sebastián Figueroa
Format:	Artigo
Idioma:	Espanhol
Publicat:	Pontificia Universidad Católica de Valparaíso 2023
Matèries:	Educación
Accés en línia:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=333379729002 https://www.redalyc.org/journal/3333/333379729002/ https://www.redalyc.org/journal/3333/333379729002/html/ https://www.redalyc.org/journal/3333/333379729002/333379729002.epub https://www.redalyc.org/journal/3333/333379729002/movil
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