Formación inicial docente y políticas de estandarización: análisis de cuatro propuestas formativas en Chile

En Chile, la Formación Inicial Docente (FID) ha estado impactada por políticas públicas que paulatinamente se han focalizado en la estandarización de los procesos educativos en las universidades. A través de un estudio de casos múltiple en cuatro carreras de Educación General Básica del país (norte...

Descrición completa

Detalles Bibliográficos

Publicado en:	Perspectiva Educacional, Formación de Profesores
Principais autores:	Claudia Carrasco-Aguilar, Sebastián Ortiz Mallegas, Tabisa Verdejo, Lilian Vergara, Julieta Cárdenas, Sebastián Figueroa
Formato:	Artigo
Idioma:	Espanhol
Publicado:	Pontificia Universidad Católica de Valparaíso 2023
Assuntos:	Educación
Acceso en liña:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=333379729002 https://www.redalyc.org/journal/3333/333379729002/ https://www.redalyc.org/journal/3333/333379729002/html/ https://www.redalyc.org/journal/3333/333379729002/333379729002.epub https://www.redalyc.org/journal/3333/333379729002/movil
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