LA AUTONOMÍA DEL DOCENTE EN FORMACIÓN: UN ANÁLISIS DESDE LA PERSPECTIVA RELACIONAL EN EL CONTEXTO DE SUPERVISIÓN PEDAGÓGICA

El estudio busca comprender de qué manera se desarrolla la autonomía del docente en formación en el contexto de supervisión de prácticas profesionales, en tanto habilidad y competencia diferenciadora de un ejercicio profesional satisfactorio y reflexivo. En el marco de un estudio cualitativo descrip...

Ausführliche Beschreibung

Bibliografische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Perspectiva Educacional, Formación de Profesores
Hauptverfasser:	Paola M Andreucci - Annunziata, Eugenia Lía Eisendecher Melgarejo
Format:	Artigo
Sprache:	Espanhol
Veröffentlicht:	Pontificia Universidad Católica de Valparaíso 2020
Schlagworte:	Educación
Online-Zugang:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=333379480002
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie das erste Tag hinzu!