CONFIGURACIÓN DE LA IDENTIDAD DE PROFESORES DE MATEMÁTICAS DE EDUCACIÓN SECUNDARIA A PARTIR DE UN PROCESO DE PROFESIONALIZACIÓN. UN ESTUDIO DE CASO

El presente artículo estudia la conformación de la identidad de una maestra de Matemáticas en servicio que simultáneamente entra en un proceso de profesionalización de su actividad docente. Constituye un estudio de casos. Teóricamente, la estructuración de la identidad se enmarca desde una perspecti...

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Detalhes bibliográficos

Publicado no:	Perspectiva Educacional, Formación de Profesores
Principais autores:	Daniel Hernández Díaz, Francisco Lezama Andalón
Formato:	Artigo
Idioma:	Espanhol
Publicado em:	Pontificia Universidad Católica de Valparaíso 2019
Assuntos:	Educación
Acesso em linha:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=333379460005
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