CONFIGURACIÓN DE LA IDENTIDAD DE PROFESORES DE MATEMÁTICAS DE EDUCACIÓN SECUNDARIA A PARTIR DE UN PROCESO DE PROFESIONALIZACIÓN. UN ESTUDIO DE CASO

El presente artículo estudia la conformación de la identidad de una maestra de Matemáticas en servicio que simultáneamente entra en un proceso de profesionalización de su actividad docente. Constituye un estudio de casos. Teóricamente, la estructuración de la identidad se enmarca desde una perspecti...

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Bibliografische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Perspectiva Educacional, Formación de Profesores
Hauptverfasser:	Daniel Hernández Díaz, Francisco Lezama Andalón
Format:	Artigo
Sprache:	Espanhol
Veröffentlicht:	Pontificia Universidad Católica de Valparaíso 2019
Schlagworte:	Educación
Online-Zugang:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=333379460005
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