CALIFICAR EL APRENDIZAJE MEDIANTE LA EVALUACIÓN POR PORTAFOLIOS
El conocimiento y la práctica del portafolio como instrumento de aprendizaje y evaluación se encuentran razonablemente extendido en el marco de la educación superior a pesar de que existen todavía algunos puntos poco desarrollados en dicha práctica evaluativa corno, por ejemplo. El proceso de califi...
Gespeichert in:
| Veröffentlicht in: | Perspectiva Educacional, Formación de Profesores |
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| 1. Verfasser: | |
| Format: | Artigo |
| Sprache: | Espanhol |
| Veröffentlicht: |
Pontificia Universidad Católica de Valparaíso
2005
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| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=333329100005 |
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