Un análisis de las características de los libros de matemática para la Enseñanza Secundaria con relación a la argumentación y las imágenes.

Este trabajo describe y analiza posibles modificaciones en las características de las imágenesexternas y en la argumentación que presentan (N=137) libros de Matemática del Nivel Medioen el Sistema Educativo Argentino; editados entre 1940 y 2007. Se analiza como se vinculanlas características de los...

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Podrobná bibliografie

Vydáno v:	Perspectiva Educacional, Formación de Profesores
Hlavní autoři:	Viviana Carolina Llanos, María Rita Otero
Médium:	Artigo
Jazyk:	Espanhol
Vydáno:	Pontificia Universidad Católica de Valparaíso 2012
Témata:	Educación
On-line přístup:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=333328168007
Tagy:	Přidat tag Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!