Modelo de trabajo colaborativo online desde la perspectiva socioemocional
El hecho de que un grupo de estudiantes online trabaje de forma conjunta en un cometido académico no es sinónimo de que lo hagan colaborativamente. Para que los alumnos se puedan desempeñar de esa forma (y que los profesores la puedan llegar a evocar), obteniendo así unos mejores resultados de su ap...
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| Publicado no: | RIED-Revista Iberoamericana de Educación a Distancia |
|---|---|
| Principais autores: | , , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Asociación Iberoamericana de Educación Superior a Distancia
2024
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=331477742003 https://www.redalyc.org/journal/3314/331477742003/ https://www.redalyc.org/journal/3314/331477742003/html/ https://www.redalyc.org/journal/3314/331477742003/331477742003.epub https://www.redalyc.org/journal/3314/331477742003/movil https://doi.org/10.5944/ried.27.2.39115 |
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