Modelo de trabajo colaborativo online desde la perspectiva socioemocional
El hecho de que un grupo de estudiantes online trabaje de forma conjunta en un cometido académico no es sinónimo de que lo hagan colaborativamente. Para que los alumnos se puedan desempeñar de esa forma (y que los profesores la puedan llegar a evocar), obteniendo así unos mejores resultados de su ap...
Đã lưu trong:
| Xuất bản năm: | RIED-Revista Iberoamericana de Educación a Distancia |
|---|---|
| Những tác giả chính: | , , |
| Định dạng: | Artigo |
| Ngôn ngữ: | Espanhol |
| Được phát hành: |
Asociación Iberoamericana de Educación Superior a Distancia
2024
|
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=331477742003 https://www.redalyc.org/journal/3314/331477742003/ https://www.redalyc.org/journal/3314/331477742003/html/ https://www.redalyc.org/journal/3314/331477742003/331477742003.epub https://www.redalyc.org/journal/3314/331477742003/movil https://doi.org/10.5944/ried.27.2.39115 |
| Các nhãn: |
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|