Impacto de una formación intensiva en programación en el desarrollo del Pensamiento Computacional en futuros/as maestros/as
Formar a los profesores en formación en su propio pensamiento computacional (PC) es fundamental para construir con ellos el discurso de la didáctica del PC y su inclusión en el aula con niños de educación infantil y primaria. Esta investigación plantea posibles soluciones a ese reto y analiza los re...
Gardado en:
| Publicado en: | RIED-Revista Iberoamericana de Educación a Distancia |
|---|---|
| Principais autores: | , , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado: |
Asociación Iberoamericana de Educación Superior a Distancia
2024
|
| Assuntos: | |
| Acceso en liña: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=331475280014 https://www.redalyc.org/journal/3314/331475280014/ https://www.redalyc.org/journal/3314/331475280014/html/ https://www.redalyc.org/journal/3314/331475280014/331475280014.epub https://www.redalyc.org/journal/3314/331475280014/movil https://doi.org/10.5944/ried.27.1.37672 |
| Tags: |
Sen Etiquetas, Sexa o primeiro en etiquetar este rexistro!
|