Escenarios colaborativos de enseñanza-aprendizaje mediados por tecnología para propiciar interacciones comunicativas en la educación superior
La comunicación mediada por tecnología a través de texto, voz o contenido audiovisual sustentó el sistema educativo durante la pandemia de COVID-19 lo que permitió la colaboración de estudiantes y profesores en los escenarios digitales de aprendizaje. En este artículo se presentan resultados del pro...
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| Udgivet i: | RIED-Revista Iberoamericana de Educación a Distancia |
|---|---|
| Principais autores: | , , |
| Format: | Artigo |
| Sprog: | Espanhol |
| Udgivet: |
Asociación Iberoamericana de Educación Superior a Distancia
2023
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| Fag: | |
| Online adgang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=331474781013 https://www.redalyc.org/journal/3314/331474781013/ https://www.redalyc.org/journal/3314/331474781013/html/ https://www.redalyc.org/journal/3314/331474781013/331474781013.epub https://www.redalyc.org/journal/3314/331474781013/movil https://doi.org/10.5944/ried.26.2.36241 |
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